Kapat
0 Ürün
Alışveriş sepetinizde boş.
Kategoriler
    Filtreler
    Preferences
    Ara

    Türk Eğitim Düşüncesinin Tarihsel Temelleri

    Yazar : Faruk Öztürk
    ISBN :9786052414828
    Sayfa Sayısı :148
    Baskı Sayısı :1
    Ebatlar :16x24 cm
    Basım Yılı :2018
    280,00 ₺
    238,00 ₺
    Tahmini Kargoya Veriliş Zamanı: 2-4 iş günü içerisinde tedarik edilip kargoya verilecektir.

    Türk Eğitim Düşüncesinin Tarihsel Temelleri

    Bu çalışmada; Türk eğitim düşünürleri olarak, eğitim sistemimize yeni bir
    bakış açısı ve yeni bir ideal ile katkı sunmuş olan Mustafa Satı Bey, Ziya Gökalp,
    İsmail Hakkı Baltacıoğlu, Ethem Nejat ve Tevfik Fikret gibi aydın/eğitimcilerin
    görüşleri incelenmiştir. Söz konusu eğitimcilerimizin düşüncelerinin alt yapısını
    oluşturan temel kavramların ütopik bir karakter arz etmesi çalışmanın temel
    hareket noktasını oluşturmaktadır. Diğer bir ifadeyle, eğitim tasarımlarında
    inkılap/dönüşüm, yeni/lik, yenileşme, ideal, düş, gelecek, devrim ve ümit” gibi
    ütopyanın anahtar kavramlarına yer veren eğitimcilerimizin seçilmesi bu çalışmanın
    temel felsefesini oluşturmaktadır.
    Bu çalışmayla hedeflenen, özellikle Cumhuriyet döneminin eğitim sürecini
    belirleyen düşünsel temellerin ne olduğu, hangi fikir ve eğilimlerin yeni dönemin
    eğitim politikalarına yön verdiğini anlamaya çalışmaktır.
    Kendi yorumunuzu yazın
    • Sadece kayıtlı kullanıcılar yorum yazabilir.
    • Kötü
    • Mükemmel

    Türk Eğitim Düşüncesinin Tarihsel Temelleri

    Bu çalışmada; Türk eğitim düşünürleri olarak, eğitim sistemimize yeni bir
    bakış açısı ve yeni bir ideal ile katkı sunmuş olan Mustafa Satı Bey, Ziya Gökalp,
    İsmail Hakkı Baltacıoğlu, Ethem Nejat ve Tevfik Fikret gibi aydın/eğitimcilerin
    görüşleri incelenmiştir. Söz konusu eğitimcilerimizin düşüncelerinin alt yapısını
    oluşturan temel kavramların ütopik bir karakter arz etmesi çalışmanın temel
    hareket noktasını oluşturmaktadır. Diğer bir ifadeyle, eğitim tasarımlarında
    inkılap/dönüşüm, yeni/lik, yenileşme, ideal, düş, gelecek, devrim ve ümit” gibi
    ütopyanın anahtar kavramlarına yer veren eğitimcilerimizin seçilmesi bu çalışmanın
    temel felsefesini oluşturmaktadır.
    Bu çalışmayla hedeflenen, özellikle Cumhuriyet döneminin eğitim sürecini
    belirleyen düşünsel temellerin ne olduğu, hangi fikir ve eğilimlerin yeni dönemin
    eğitim politikalarına yön verdiğini anlamaya çalışmaktır.
    >